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研修总结与反思(【第六十二期】研修总结 反思

作者:admin发布时间:2021-06-20分类:腾讯热点浏览:1265


研修总结与反思
点击上方蓝字关注我们       时光飞逝,转眼一学期已经结束了。作为高新区初中数学”名师+“研修共同体主持人,本学期我能带领共同体成员积极进行研修,发挥自身的辐射引领作用;同时能够积极发挥自身作为省级教学能手的示范带头作用,积极上好示范课和公开课;发挥自身作为市级学科带头人的辐射带动作用,做好教师培训工作;同时坚持不断的学习,提升自己的教育理念,提高自身的专业水平,提升自己的教育信息化能力,以适应新时代对教育工作者全方位的新要求。 一、共同体工作      自西安高新区初中数学金西平”名师+”研修共同体成立以来,作为共同体主持人,我能带领我们共同体成员自觉利用网络进行研修,带领全体成员进行了中考真题研讨、QQ群教学研讨、精品教学设计展示、读书分享、公开课和示范课展示、在线集体学习聆听中考专题讲座、参加共同体线下培训、课题研究、信息技术学习等研修活动。 (一)中考真题分享       2020年7月到8月,我带领共同体成员对2020年陕西中考真题从17题到25题逐题进行研讨,形成个人的观点,发表在研修共同体的微信公众号号上。 (二)QQ群教学研讨      2020年8月份,我利用暑假时间带领共同体成员在QQ群开展教学研讨活动,针对某一个老师的教学设计进行集体研讨,肯定优点,并对存在的问题经过研讨提出建议,老师在针对大家的建议及时对教学设计进行二次修改,形成精品的教学设计,上传QQ群再进行分享,对教师的备课上课等方面均有不同程度的提升。同时,利用网络平台,拉近了老师们交流的时间和空间,有效的利用同伴互助提升教师的教学基本功,提升了共同体成员的专业素养。 (三)精品教学设计分享        2020年8月,共同体全体成员能够把在QQ群研讨修订的教学设计利用金西平名师研修共同体公众号进行分享,与数学人能进行更广泛的交流,督促我们对自身的业务能力和水平有了更高的要求,提升个人专业素养。 (四)暑期读书分享      2020年暑期,我让共同体教师阅读专业或者文学类书籍,通过“整本书阅读”撰写读书笔记和读书感悟,及时利用微信公众号进行分享交流,提升了老师们的文学素养、教育情怀和专业素养。 二、示范课与公开课        (一)、2020年12月19日,为澄城县数学学科教师做题为《等腰三角形》(第二课时)的示范课,得到参训老师们的一致好评。      (二)、2020年9月27日,受西咸新区秦汉新城教育卫体局邀请,在秦汉新城兰池学校为秦汉新城参训教师做题为《有理数的乘法》(第一课时)示范课。      (三)、2020年8月,为山阳县数学学科教师做两节示范课并进行说课。       (四)、2020年8月,为神木十三中做题为《探索与表达规律》的示范课,得到师生的一致好评。       (五)、2020年8月,为宝鸡市蔡家坡中学数学学科教师做题为《三角形的中位线》的示范课,并说课,受到师生的一致好评。       (六)、2020年8月,为西咸新区泾河新城数学学科教师做示范课一节,受到参训老师的一致好评。      (七)、2020年6月,为白水县初中数学教师做题为《中考试卷的讲评课》的示范课,收到师生一致好评。 三、教师培训       自共同体成立以来,作为共同体主持人,我承担高新数学学科新教师培训,送教神木、山阳、宝鸡等地,三次走进西咸新区秦汉新城进行公开课展示、教学研讨、做报告、进行教师信息技术方面的培训。        (一)、2020年12月19日,受澄城县教师进修学校邀请,承担澄城县“国培计划(2020)”——陕西省中小学教师骨干体系培育示范县建设项目培训任务。        (二)、2020年11月,受秦汉新城兰池学校邀请,承担“初中数学教师信息技术应用能力提升研究”的培训任务。        (三)、2020年10月21到10月28日,为高新区数学新入职教师进行两期的专业课培训,培训从专题报告、示范课、评课议课等方面开展,培训效果良好。      (四)、2020年8月,受宝鸡市蔡家坡中学的邀请,承担宝鸡市蔡家坡中学暑期教师专业课培训任务。      (五)、2020年8月,受山阳县教育局邀请,承担山阳县暑期教师专业课培训任务。       (六)、2020年8月,受西交康桥教育集团邀请,为新入职教师做班主任管理培训。        (七)、2020年8月,受神木市西交康桥慈善学校邀请,承担神木市西交康桥慈善学校2020年暑期教师全员培训任务。       (八)、2020年8月,受西咸新区泾河新城教育卫体局邀请,承担泾河新城2020年暑期教师专业课培训任务。        (九)、2020年6月,受白水县教研室邀请,承担白水县2020年中考备考复课培训任务。        另外,2020年9月,担任延安市教学能手赛教评委。 四、个人研修       在个人研修方面,我积极进行思想政治学习,关注教育部对基础教育的新政策和新精神,积极学习业务知识,利用读书、网络研修和线下培训提升个人的专业素养。      (一)、参加加了西安市高新区教师暑期线上培训,并完成了学习任务;      (二)、 参加了西安市卓越型教师研修项目的线上线下培训,成为西安市卓越型教师培养对象;      (三)、参加了全国名师工作室联盟举办的高峰论坛培训;       (四)、2020年12月,我参加了“西安市人工智能与初中课堂教学融合”观摩研讨会;      (五)、参加了西安市教师全员师德线上培训;      (六)、 参加了“国培计划(2020)”——陕西省教师信息技术应用创新专项能力提升的线上培训;       (七)、2020年10月,在西安中学聆听了北京师范大学、高中新课标修订组组长王尚志教授和陕西师范大学研究生导师刘新平教师关于数学建模的专题讲座,受益匪浅。       (八)、2020年9月以来,在教育部子课题《整校推进数学教师信息技术应用能力显著提升研究》的任务驱动下,我参加了在中国科学院院士张景中院士统筹规划下的网络画板和教育部数教中心焦宝聪教授统筹规划下的AR编辑器的线上培训,提升了个人信息技术应用能力。 五、课题研究       本学期,我分别加入教育部教师工作司委托专项课题一项,西安市立项课题一项,我能坚持课题研究过程的扎实有效原则,以课题研究为抓手,深化教育教学改革。 (一)、加强过程管理,规范运行机制 教研部完成了数学组教育部教师工作司专项委托课题子课题和英语组省级立项课题的申报、立项工作。 (二)、组织和开展各种课题会议。       1、在学校的安排部署下,召开了学校课题开题会,学校邀请省上和市上专家对我校课题进行了长达4个小时的论证,效果良好。       2、在学校部署安排下,教研部整体组织实施——教育部教师工作司专项委托课题子课题开题会议在我校召开。此次会议得到教育部专家和省厅和我校领导的大力肯定。      3、2021年1月22日,圆满完成了教育部教师工作司专项委托课题子课题的中期线上汇报工作。此次中期线上交流我校作为全国课题参与校陕西片区唯一一所课题代表校发言,受到教育部专家的肯定。        4、及时召开课题研究的阶段性会议,及时调整方案,明确分工。 (三)、重视基于教学实践的行动研究。                (四)、以课题研究为抓手,提高学校科研工作的实效。 六、青年教师培养       在师徒带动方面,及时发挥骨干教师的引领示范作用,在新教师示范课、交流教师展示课、外出教师公开课等方面,及时组织教研组和备课组进行听课、磨课,在同伴互助方面促进了青年教师的专业成长。      (一)2020年9月,带领共同体成员葛美化老师参加秦汉新城兰池学校教学研讨活动,并推荐葛美化老师成为西安市扫阿联“名师+”研修共同体成员,为青年教师的专业成长铺路搭桥。       (二)2020年10月,在高新区的数学教师培训活动中,我让一校教师、共同体成员葛美化老师担任此次培训的示范课教师。课前,我们经过听课、评课、磨课,精心进行教学设计,打造精品课,提升青年教师的专业素养。       (三)2020年12月12日,带领我校数学教师、共同体成员葛美化老师参加“名师名校走进西咸”教学研讨活动,葛美化老师在此次活动中担任初中数学示范课任务,通过活动,逐步提升葛美化老师的专业素养。       (四)2020年11月,我带领一校数学教师、共同体成员、徒弟李夏老师赴西安市太原路学校参加西安市史晓锋“名师+”研修共同体活动,通过专题讲座和课例研讨提升本人和青年教师的专业素养。      (五)2020年12月,我带领一校数学教师共同体成员姚羽和李夏老师参加了“西安市人工智能与初中课堂教学融合”观摩研讨会,通过专家引领,提升青年教师的信息技术水平和信息素养。 (六)师徒结对       1、2020年9月,我被高新第一学校“名校+”教育联合体聘请为共同体成员李夏老师的指导老师。        2、2019年9月,高新第一学校“名校+”教育联合体聘请为共同体成员、52中王升老师的指导老师。       3、2020年9月,我被高新一校“名校+”教育联合体评为“优秀师傅”,王升老师被评为优秀“优秀徒弟”。 七、点滴收获 (一)指导专家         1.2020年,本人被全国名师工作室联盟聘请为首批专家库入库专家。       2、2020年12月,本人被西咸新区秦汉新城教育卫体局聘请为特邀专家。       3、2020年9月,我被西安市扫阿联“名师+”研修共同体聘请为指导老师。 (二)教学成果       2020年,在国家级期刊(知网可查)发表论文一篇;关于中考的论文获得全国名师工作室联盟第三届教学成果博览会特等奖;两篇教学设计获得一等奖;线上教学《等腰三角形》(第二课时)获得西安市中小学幼儿园教师信息化教学能力大赛二等奖。2020年被评选为西安市卓越型教师培养对象。2020年在西安市中考阅卷活动中被评为优秀评卷教师。 (三)共同体荣誉      2020年,西安高新区金西平初中数学“名师+”研修共同体荣获全国名师工作室联盟颁发的“全国先进名师工作室”;      本人被评为全国名师工作室联盟颁发的“全国优秀名师工作室主持人”。      教师专业成长的过程,不只是外在技能的逐步熟练,也不只是应对方法的日渐巧妙,它实质上是一个教师人生自我历练自我成熟与完善的主动建构过程,更是一个在教育实践中不断提升教育智慧、彰显教育智慧、享受教育智慧的美好体验过程。而没有走进黑暗的茧中的锻炼、磨砺和煎熬,就不可能真正有蝶变的美丽,更不会有与学生一起创造幸福学习生活的诗意。       不登高山,不知天之高;不临深溪,不知地之厚。我们总会在煎熬的过程中取得进步,获得成长。看脚下,我们依然要脚踏实地;眺远方,我们还得心怀梦想。       长路浩浩荡荡,万物尽可期待。2020所有的遗憾,都是为了2021更好的铺垫。愿我们共同体所有老师都能相互学习,相互合作,愿我们在新的一年里,所求皆如愿,所行化坦途,朝着太阳照耀的方向,逆风生长,迎风飞扬!
高新区金西平初中数学“名师+”研修共同体简介: 高新区金西平初中数学“名师+”研修共同体是西安市高新区教育局命名的首批研修共同体之一。共同体秉承“提高课堂效率、深入研究教学、不断提升自我、进行区域辐射”的工作理念,以“主动、严谨、创新”为工作要求,旨在建设一个初中数学教师研究与交流的工作平台,形成特有的初中数学学科研培一体的教育科研团队。主持人金西平老师和团队成员均来自西安市高新第一学校“名校+”教育联合体一校和高新区第十二初级中学的数学老师。
 西安市高新第一学校“名校+”教育联合体是在刘占权总校长领导下的一长多校,成立高新第一学校“名校+”教研共同体。“名师+”研修共同体将发挥名校教研优势,协助高新第一学校为把高新区第十二初级中学办成一所硬件设施一流、教师队伍精良、学生多元智能发展、老百姓认可的“家门口的好学校”贡献力量,为高新区创建“首善高新、教育先行示范”贡献力量。 作者简介:     金西平,西安市高新第一学校中学数学一级教师,教研部副主任。国家级优秀辅导教师,陕西省教学能手,市级学科带头人,市级教学能手,西安市高新区首批“名师+”研修共同体主持人,全国名师工作室联盟理事。
“国培计划”甘肃省中小学教师研修项目培训专家,“国培计划”陕西省彬县中小学教师研修项目培训专家,西咸新区初中数学教师研修项目培训专家,陕西省神木市、商洛市山阳县、宝鸡市蔡家坡、兴平市、铜川市王益区、西咸新区泾河新城等地暑期教师专业课培训专家,咸阳市暑期骨干教师培训专家,白水县中考复课指导专家。担任延安市、沣西新城、泾河新城等多地教学能手赛教评委。屡次承担特岗教师岗前培训任务。屡次承担省市级“名师大篷车”送教下乡任务,送教旬邑、淳化、礼泉、乾县等多个县区。
    发表国家级、省、市、县级论文数篇,其中论文《初中数学思想方法课的有效实施策略》在国家级期刊《教研周刊》发表。主持市级立项课题一项,已结题;参与省级课题一项,已结题;参与的市级课题已结题,目前参与的教育部子课题和市级规划课题的研究。负责的教学研究成果获得省级一等奖;两项教学设计荣获“第三届全国名师工作室创新发展成果博览会”教学设计评选一等奖;申报的教学成果《立足课标 考查素养 研究中考 思辨导向》荣获“第三届全国名师工作室创新发展成果博览会”成果评审特等奖。课件《生活中的轴对称》荣获中国教育发展研究学会一等奖;在线课堂《等腰三角形》获得西安市中小学幼儿园教师信息化应用能力二等奖;参与教辅书《绩优学案》的编写,目前已出版使用;参与了中考复习资料《中考数学题位透视》的编写,目前已经由陕西师范大学出版社出版使用。                请长按下方二维码点击关注 金西平初中数学“名师+”研修共同体期待您的关注与指导

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